2010年1月10日国医班课程要点
一、孩子教中医
孩子们已经开始走人课堂,给自己的同龄人讲授中医,在班主任老师的大力支持下,上周刘应龙给他们班的同学上了一堂中医课,妈妈当辅导老师,爸爸当摄像师,专门录制了DVD给国医班的老师、孩子和家长观看,课程的主题,刘应龙总结了一句非常精彩的话“心中装着猪八戒,管住嘴,保住胃,身体健康就OK”,主要内容是讲述孩子们如何保护脾胃这个后天之本,课堂上其它孩子也积极响应,纷纷介绍自己的健康体验,并提出很多疑问。这让我们感到,在孩子中普及中医从脾胃这个角度切入非常好,也非常具有必要性。
关于如何讲好中医课,强调如下几点:
一是口语化和生活化,很多没有学习过中医的孩子对中医的很多术语都听不懂,例如“便溏”就是“拉稀”,“脘腹胀痛”就是肚子胀痛;
二是要时刻清晰课堂的主线条而不定势,对于具体的举例可以随机应变,不一定完全照本宣科;
三是不要过分依赖稿子或者PPT,而是要能够脱稿,心情就容易放松,思维就比较集中,而不是干巴巴地在复述;
四是对于同学们的提问,自己弄不清楚的,当时说答不准确,准备一下事后再答,而不应凭自己感觉来答。
五是将课堂中的闪光点说到,闪光在智慧,在合道,是最精彩的话;
六是讲课的目的是让小朋友从小知道脾胃的重要性,知道孩子们的胃在14岁才能长成,贪凉、贪甜、贪肉都会伤害脾胃;这样会对一大批人的健康起到影响作用;
上次课讲的内容可以总结为:“命性异常即为病,命性正常病自去”:
养命先保性 养性在做人 治病必求本 道理在阴阳
关键在转换 转换之重点 脏腑求中心 脏腑之重点
保命先保胃 有胃气则生 无胃气则死 健康之程度
胃气之强弱
二、肝之辨证
肝血虚的症状:
1. 眩晕;
2. 耳鸣;
3. 胁肋疼痛
4. 脉象弦细;
5. 面色萎黄;
6. 嘴唇淡白;
7. 舌质淡白;
8. 肢体感觉到麻木;
9. 女性月经量见少;
肝阴虚症状:
1. 眩晕;
2. 耳鸣;
3. 胁肋疼痛
4. 脉象弦细;
5. 眼睛干涩;
6. 咽干;
7. 口燥;
8. 容易急躁和发怒;
9. 睡眠少,梦多;
10. 面部感到烘热;
11. 舌质红,缺少津液;
肝气虚症状:
1. 头昏;
2. 眼花;
3. 看不清东西;
4. 感觉四肢无力;
5. 不耐劳累;
6. 梦多而且离奇;
7. 舌质淡;
8. 舌边有齿痕;
9. 脉弱,无力;
肝阳虚症状:
1. 面色晄白;
2. 胁痛,麻木
3. 乏力;
4. 胆怯;
5. 忧郁;
6. 呕吐;
7. 头顶痛;
8. 舌质淡;
9. 舌苔白;
10. 脉象沉、细、迟;
三、王羲之“放粮”
大书法家王羲之是山东临沂人,很久都没有写书法作品了。当时天下大灾,百姓缺衣少食,朝廷慰抚款久久不到,王羲之心中一动,挥笔写就“放粮”二字,贡献皇帝御览,皇帝久未见到王羲之的墨宝,今天得以一见,感觉写得非常之好,不由得念念有词“放粮、放粮”,大臣们见皇帝金口玉言,马上开始赈灾,一方百姓得以获救。
从中医的角度如何为王羲之的行为定位?
王羲之不仅是书法家,而且是大医家,用一幅字开出一副法药,挽救黎民于倒悬,挽救社稷于将倾,真是“上医治国”,真实妙方、奇方。证明了王羲之的智慧。
四、病例
黄某,男,56岁,农民,咽部不适,六载反复发作,服西药乏效,颇感痛苦,自觉咽喉似有物梗阻,燥痒而干,灼热疼痛,声嘶音哑,腰酸不适,手足心热,舌红少苔,脉细略数。请辨证其因、机、性、位、势。
病位:肺(喉为肺门户)、肾(肾经过喉,腰酸,反复发作);
病性:阴虚内热(脉数则热,燥、热、舌红均为阴虚内热象);
病机:肺阴虚、肾阴虚;
治疗:补肾阴,肾为一身之阴,藏元阴元阳;