尊敬的刘冰教授：
承蒙教授关照，使学生有机会得以上言，但限于阅历，不足之处恳请刘冰教授予以指正。
诵读是语言学习当中不可或缺的组成部分，“读写说”排序证明了其在学习当中的地位。中华文化源远流长，上下延及五千余年，故底蕴之深厚，文明之完整，非它国所能比拟，这亦是我们中华民族的骄傲和自豪，不仅仅对中国，而且对世界文化的发展、文明的传承是一个突出的贡献。普及经典文化诗词诵读是在继承中华民族对世界的贡献的基础上于当代社会对中华民族、对世界的又一件功德无量的事情，更是一件在十七大精神的指引下顺乎潮流、合乎发展的文化要事，是一件既重要又紧急且必须的事情。
回首世纪风云，在19世纪末20世纪初飘摇动荡的岁月，伴随着中国人民对救国真理的探索，一大批知识分子先后在政治上、经济上进而在文化上对中国的发展要求做出改革，戊戌变法、辛亥革命、新文化运动即是，但由于在向西方学习的过程中，没有正确，辨证的看待自己的传统文化，形成全盘西化，盲目排斥传统文化的社会局面，所以在过去很长时间内，多数人认为国学是老古董、是糟粕，批判、否定传统文化的思潮曾经占着主导地位，没有看到中华民族传统的精华，过分的放大其缺点。造成了一段时期内对传统文化的排斥。不过，应当庆幸的是，自改革开放以来，中国的传统文化不断继承与发展，方兴未艾。国学热的出现，特别是十七大提出要弘扬中华文化，建设民族共有的精神家园，标志着一个转折，标志着我们走出否定、批判传统文化的时代，转向在弘扬自己民族文化的基础上建设社会主义新文化。这些现象和政策的出现，有力的表明经典文化诗词诵读亦将迎来了自身发展的春天。
今年六月，中宣部、教育部、湖南电视台等单位在端午节的当天联合举办了一场《中华经典诗词诵读晚会.闹端午》并邀请了于丹到了现场，这既响应了中宣部、教育部等下发的关于大力弘扬传统节假日文化的号召，也是一次号角，一次鼓舞，诵读推广发展的春天已经来了。
有感于此，学生认为，要加强全国经典诗词文化诵读，必须要树立“全国一盘棋”的思想，立足长远，贴近群众实际生活，结合时事政策，突出实用性和教育性，加强全国经典诗词文化诵读活动的系统化、规模化、专业化、固定化、合作化、策略化。
一、
二、
规模化即是在系统化的基础上进一步的发展与深化，规模化有利于造成一定影响，宣传活动，树立组织及活动形象，是一种很好的舆论渠道，而活动宣传亦是活动成败的重要影响因素，它的扩大又反作用于活动的规模化，促进活动过程当中发现、解决问题，吸引人才，从而推动活动组织人员的专业化，活动时间、地点等的特色、固定化，同时，根据学生的活动总结，只有活动形成规模，就容易取得社会、政府的赞助支持，在活动经费及政策上等方面保障活动的顺利开展，所以，学生认为活动的规模很重要，当然，这是在保证活动的质量的前提下进行的，我们的校友毛泽东说过一句话很有启示：集中两个拳头打人，一个拳头是不能制服敌人的，这个比喻太暴力了些，但它却很形象的提示了我们集中活动规模的重要性，其实我们不妨也可以设置一个“敌人”，即是阻碍我们推广开展诵读活动的种种现象。
三、
在现代社会的日新月异下，社会的日益复杂性也要求专业分工的日益细化，这也是生产效率飞速增长提高的原因之一，所以，由此及彼，学生认为诵读的推广与普及也应当走专业化道路，一是根据活动的需要，引进各种人才，从哪里引，社会是一方面，但我觉得似乎高等教育机构如大学更有优势与潜力，充分调动和利用社会各种人才等资源，发挥人才的积极性和能动性。二是活动内容的专业化，特色化，主题化，就是说要根据文化的不同分类组织形成不同的主题特色活动，如《中华经典文化诵读活动—传统节日系列（元旦、清明、端午、中秋等）》、《中华经典文化诵读活动—爱国系列（屈原、贾谊、岳飞、陆游、辛弃疾等）》、《中华经典文化诵读活动—人生励志系列》、《中华经典文化诵读活动—爱情系列（如诗经、唐伯虎、柳永、陆游、李清照等）》…….还可以在细化些，如《中华经典文化诵读活动—山河系列》……
这样的活动，既可以让活动参与者很快抓住活动主题，明确方向，有目标的来参加活动，而不是懵懂的去学习、体验活动。提高活动学习的效果。
四、
合作是在分工的前提下社会的要求和发展趋势，也是活动形成规模的途径，在活动的开展过程中，组织、宣传是主要的板块，但在这两个板块之外，其实还有个重要的部分，即活动经费，他是开展其他活动的基础，所以，在活动之前，必须争取到良好的赞助商，保证活动的顺利开展，但作为一种文化活动，又不能太商业化，要这种模式运作，推动其发展，却不能反客为主，让商业充斥其中，因此，学生的建议是与文化教育型企业合作，最为理想的是能联系到一些在全国有影响的文化教育企业建立一种长期战略合作伙伴关系，事实上，这些知名企业的形象影响也是对诵读活动的一种间接、无形的宣传推广，活动经费落实后，就回到组织上、宣传上来了，因而在活动之前，在策划书上就应该先把此次活动的组织机构规划好。我觉得小活动可以由各分支机构直接负责，大活动可以成立临时性的****活动组委会，下设顾问、主任、副主任等职务，明确分工。因事设岗，因事择人，不能反其道而行之，这是人力资源管理学当中的禁忌，活动的组织机构很重要，关系到以后宣传等活动流程是否顺畅有序的关键步骤，不可小视。其次，在合作中要“求同存异”，组织宣传上利用社会上一切可以利用合作的资源，例如诵读活动是与普通话有关的，那么我们可以与全国普通话推广委员会合作，把这二者融合起来，贯彻起来。当然，站在诵读组委会的角度来说，一是发起者，是主要承办方，二是读的内容是中华传统文化知识，是利于祖国的大事；三是也是最主要的是活动形式是诵读，这是诵读组委会最核心的东西已经体现了，所以，邓小平“一国两制”“猫论”等思想的提出都遵循了这个道理——马克思哲学原理当中抓住主流、兼顾支流的思想.其次，合作的主体要多元化、正确区分，具体情况具体分析，政府方面，可以根据人群的不同选择，如若是面向青少年的话，可以跟团委合作，这些也是学生在活动中总结的，也可以跟相关的科研文化机构、学校等等社会文化教育组织合作，甚至文艺类的机构也可以合作，尽管他们或者是学舞蹈的，但其实诵读不一定只是单单的站在台上诵读，而是可以在表现形式上予以丰富多样的，即和舞蹈，音乐结合一起表演，都可以，而且可能会收到意想不到的效果，贴近生活，仔细想想也是的，为什么？还是上面那个主流原理，那就是我们的目标是一致的，弘扬和发展传统文化。…….这是组织上的合作。
第二个重要的方面是宣传，包括活动前的宣传、活动中的宣传、活动后的宣传，活动前的宣传很重要，在一定程度上维系着整个活动的成败，所以，在活动前要尽可能的动员一切力量，扩大活动宣传，多渠道，多样式的宣传。活动中的宣传主要是介绍活动状态和成果，活动后的宣传也很重要，一是对活动成果的集中展示，另一方面也是对活动经验的总结，其实，在学生组织的活动当中，这方面不甚到位，但却明显倍感它的重要性，可以起到推波助澜的功效，巩固活动效果。
五、
六、策略化
